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        趨勢2020,構建智能化教育體系
        http://ynuzqd.icu 2020年01月13日 09:27 中國教育裝備網
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          2020年,伴隨著教育信息化由1.0到2.0升級步伐的加快,以虛擬現實、增強現實、人工智慧、5G、區塊鏈為代表的新一代信息技術及其教育應用無疑會引發更多關注。通過分析2019年的熱點,在新的一年,我們將會一起見證教育信息化從「互聯網+教育」到「智能+教育」的轉變。

          我們認為,2020年中國教育信息化發展可能會呈現出如下趨勢:

          趨勢一

          從「互聯網+教育」到「智能+教育」,新技術將對未來教育產生深刻影響

          隨著技術的不斷發展與相互滲透,智能化、自動化也在不斷增強。VR(虛擬現實)與AI(人工智慧)的這種融合,非常適用於分散式虛擬模擬條件下的教育場景應用,可以實現虛擬課堂、虛擬實驗、虛擬培訓場景中的智能化交互,促進高階的探究式、自適應學習,將對未來教育產生深刻影響。

          趨勢二

          從謀篇布局到推進落實和監督治理,確保教育信息化健康可持續發展

          2020年,教育行政部門將推進落實已有政策,推動教育信息化向縱深發展。同時,我們也會看到,相關管理部門將圍繞視聽健康、隱私保護、倫理規範等進行監管治理,以確保教育信息化健康、可持續發展。

          趨勢三

          產業規模穩步提升,政府購買服務的建設模式將進一步深化

          相關調查數據顯示,2019年我國教育信息化市場規模約為4368.4億元,2020年預計約為4690.8億元。在推進教育信息化的進程中,政府購買教育信息化服務是轉變政府職能、提升供給效率與服務品質的重要途徑。隨著教育領域全面深化「放管服」改革,2020年政府購買服務的教育信息化建設模式將進一步深化。

          趨勢四

          人工智慧時代網路化、個性化、終身化的教育體系將進一步構建

          研究人工智慧的發展趨勢,以及人工智慧進展的動力來源,從技術和教育的視角審視人工智慧教育應用的特徵和規律,研究未來教育的人工智慧技術應用,基於大數據分析法、知識建模等新興技術方法探尋人工智慧與教育的關係,從教育視角審視人工智慧的可信性,研究人工智慧與學生成長、教師發展、新一代學習環境的關係,人工智慧將助力構建智能化、網路化、個性化、終身化的教育體系。

        (來源:《中國教育報》 作者:黃蔚 宋述強 劉軍)

        責任編輯:董曉娟
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